homework: deactivate exercise sheets for rework

Author: cagix

homework/sheet01.md

@@ -5,6 +5,11 @@ points: 10 Punkte
 title: "Blatt 01: Reguläre Sprachen"
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 # A1.1: Sprachen von regulären Ausdrücken (1P)
 
 Welche Sprache wird von dem folgenden regulären Ausdruck beschrieben?
@@ -79,3 +84,4 @@ A &\rightarrow& d B \ | \ b A \ | \ c A  \nonumber \\
 B &\rightarrow& a c \ | \ b C \ | \ c A  \nonumber \\
 C &\rightarrow& \epsilon                 \nonumber
 \end{eqnarray}$$
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homework/sheet02.md

@@ -5,6 +5,11 @@ points: 10 Punkte
 title: "Blatt 02: CFG"
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 # A2.1: PDA (2P)
 
 Erstellen Sie einen deterministischen PDA, der die Sprache
@@ -85,3 +90,4 @@ Zeigen Sie, dass die Grammatik LL(1) ist.
 
 Konstruieren Sie die LL-Parsertabelle für die Grammatik und simulieren Sie das
 Parsen des Wortes *1233*.
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homework/sheet03.md

@@ -5,6 +5,11 @@ points: 10 Punkte
 title: "Blatt 03: ANTLR"
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 # Zusammenfassung
 
 Ziel dieses Aufgabenblattes ist die Erstellung eines einfachen *Pretty Printers* für
@@ -302,3 +307,4 @@ können auch einen zweiten Pretty-Printer für den AST implementieren.)
 [^1]: Um den Text lesbar zu halten, wird hier oft nur von "Parser" gesprochen -
     gemeint ist aber die gesamte auf diesem Blatt zu erstellende Toolchain: Lexer -
     Parser - AST - Ausgabe.
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homework/sheet04.md

@@ -5,6 +5,11 @@ points: 10 Punkte
 title: "Blatt 04: Lexer und Parser selbst implementiert"
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 # Zusammenfassung
 
 Ziel dieses Aufgabenblattes ist ...
@@ -35,3 +40,4 @@ TODO
 ## A4.4: AST (2P)
 
 TODO
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homework/sheet05.md

@@ -5,6 +5,11 @@ points: 10 Punkte
 title: "Blatt 05: Semantische Analyse"
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 # Zusammenfassung
 
 Ziel dieses Aufgabenblattes ist die Erstellung einer Symboltabelle und eines
@@ -382,3 +387,4 @@ Operanden in Ausdrücken die richtigen Typen, passen die Typen der
 Funktionsargumente, passen die Typen bei einer Zuweisung, ... Geben Sie erkannte
 Fehler auf der Konsole aus. *Hinweis*: Sie brauchen hier nur die Typprüfung
 durchführen. Eine Typinferenz oder Typerweiterung o.ä. ist nicht notwendig.
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homework/sheet06.md

@@ -5,6 +5,11 @@ points: 10 Punkte
 title: "Blatt 06: Interpreter"
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 # Zusammenfassung
 
 Ziel dieses Aufgabenblattes ist die Erstellung eines Tree-Walking-Interpreter mit
@@ -317,3 +322,4 @@ müssten, wenn Sie die jeweils andere Grammatik-Variante nutzen würden.
 Bauen Sie eine *REPL* ein, d.h. geben Sie nach dem Start des Interpreters einen
 Prompt aus und verarbeiten Sie die Eingaben interaktiv. Wie müssen Sie hier mit der
 Symboltabelle umgehen?
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homework/sheet07.md

@@ -5,6 +5,11 @@ points: 10 Punkte
 title: "Blatt 07: C++"
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 # Zusammenfassung
 
 Ziel dieses Aufgabenblattes ist die praktische Anwendung Ihrer C++-Kenntnisse,
@@ -606,3 +611,4 @@ beteiligten Smartpointer. Welche Sonderfälle können Sie identifizieren?
 
 [^5]: Wenn Sie die obigen Aufgaben richtig gelöst haben, haben Sie genau diese
     Semantik vorliegen.
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homework/sheet08.md

@@ -4,6 +4,11 @@ no_beamer: true
 title: "Blatt 08: Mini-Projekt C++"
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 # Aufgabe
 
 Entwickeln Sie in Ihrem 3er-Team gemeinsam einen Interpreter *oder* einen Compiler
@@ -116,3 +121,4 @@ Gesamtbewertung: 50 Punkte
 [^2]: Leider werden Initialisierungslisten für den Aufruf der
     Basisklassenkonstruktoren benötigt, sofern der Defaultkonstruktor der
     Basisklasse nicht ausreicht.
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