Åtgärdade sammandrag efter Patriks kommentarer

Author: Oskar Lundström

Rapport/include/frontmatter/Sammanfattning.tex

@@ -9,7 +9,7 @@ \section*{Sammandrag}
 
 % Syfte med rapport + syfte med projekt
 Denna rapport beskriver utvecklingen av läromaterialet ``Learn You a
-Physics for Great Good''. Projektet utfördes som ett kandidatarbete vid institutionen
+Physics for Great Good!''. Projektet utfördes som ett kandidatarbete vid institutionen
 för Data- och informationsteknik på Chalmers tekniska högskola. Syftet
 med projektet är att skapa ett läromaterial i form av en text som
 presenterar fysik med hjälp av programmeringskonceptet
@@ -19,10 +19,10 @@ \section*{Sammandrag}
 domänspecifika språk går att kombinera.
 
 % Bakgrund, vår motivation
-Bakgrunden till projektet är att den för studenter på Datateknik på
+Bakgrunden till projektet är att den för studenter på Datateknik (D) på
 Chalmers obligatoriska fysikkursen \textit{Fysik för ingenjörer} har
-haft ganska dåliga tentastatestik under flera år. Vi tror att en
-faktor till att just datateknikstudenter får dåligt resultat i denna
+haft ganska dålig tentastatestik i flera år. Vi tror att en
+faktor till att just D-studenter får dåligt resultat i denna
 kurs, är att studenterna finner ämnet irrelevant i förhållande till
 resten av utbildningen. Vi tror också att detta problem kan lösas med ett
 läromaterial som fungerar som en brygga mellan fysik och
@@ -32,7 +32,7 @@ \section*{Sammandrag}
 
 % Resultat, hur läromaterialet blev
 Det resulterande läromaterialet innehåller ett antal kapitel som
-behandlar områdena: bevis, fysikalsika dimensioner, matematisk analys,
+behandlar fysikaliska dimensioner, matematisk analys,
 vektorer, partikelmekanik, och tillämpningar av dem. Varje kapitel
 består av fungerande Haskell-kod tillsammans med beskrivande
 text. Vissa kapitel bygger upp domänspecifika språk från grunden medan
@@ -46,9 +46,9 @@ \section*{Sammandrag}
 färdiga läromaterialet.
 
 % Diskussion/slutsats, vad vi kom fram till (mer än att bli färdiga med läromaterialet)
-De slutsatser som nås i diskussionen av det utförda projektet är att
+Slutsatserna är att
 domänspecifika språk kan ha en pedagogisk nytta i
-fysikundervisning. Eftersom de domänspecifika språken. Den strikta och
+fysikundervisning. Den strikta och
 rigorösa naturen av Haskell och domänspecifika språk ger att den
 processen av den fysikproblemlösningen de används för också blir
 strikt och rigorös, utan möjlighet till intuitiva men felaktiga