Oväntat resultat att mindre lämpliga områden

Author: Oskar Lundström

Rapport/include/Diskussion.tex

@@ -265,10 +265,14 @@ \subsubsection{Vad för slags områden är DSLs lämpligt att göra
 använda dem och hur man tillämpar dem på olika typer av uppgifter. Vi behandlar
 därför områden som lutande plan genom att lösa exempeluppgifter modellerade i de
 tidigare domänspecifika språk. De tidigare språken tillhandahåller de matematiska
-verktyg som behövs för att koda upp lösningar av problem. Därav innehåller det resulterande läromaterialet, som beskrivs i avsnitt \ref{sec:laromaterial}, inga domänspecifika språk för fysik.
+verktyg som behövs för att koda upp lösningar av problem. Därav innehåller det resulterande läromaterialet, som beskrivs i avsnitt \ref{sec:res_laromaterial}, inga domänspecifika språk för fysik.
+
+Att vissa områden var mindre lämpliga var ett oväntat resultat i projekets genomförande. Vid start hade vi trott att det skulle gå att göra domänspecifka språk för alla områden, såväl matematiska som fysikaliska, men som vi här diskuterat gick inte det. Istället gjordes uppdelningen mellan grundläggande och komposita områden, som beskrevs i avsnitt \ref{sec:valet}, så att de fysikaliska områden (som blev komposita) kunde behandlas som tillämpningar av de grundläggande områdena.
+
+Att vi skulle dela upp områdena i grundläggande och komposita områden var vi projektstarten inget vi planerat för (se även avsnitt \ref{sec:valet}). Inte heller hade vi trott att det fanns mindre ``lämpade'' områden. Det var med andra ord oväntat för oss att denna uppdelning skulle behöva göras och att vissa områden inte gick att göra domänspecifka språk för.
 
 Vad är då skillnaden mellan dessa två kategorier av områden?
-Den viktigaste skillnaden är att till exempel analys har tydlig data och operationer 
+Den viktigaste skillnaden är att till exempel matematisk analys har tydlig data och operationer 
 medan problemlösning som lutande plan består av ett antal samband som används
 beroende på behov. Dessa samband består då av koncept som redan är modellerade i
 andra avsnitt och själva skrivandet av den koden bidrar inte med någon ny

Rapport_kringfiler/Bedömningskriterier.md

@@ -135,7 +135,7 @@ andra studier eller tillämpningsområden.
 
 Relevans: testgrupp alldelles för kort för att göra nytta [Skriv om i 5.2.2.3]
 
-Oväntat: lämpliga. [Betona att oväntat i 5.2.2.2]
+~~Oväntat: lämpliga. [Betona att oväntat i 5.2.2.2]~~
 
 Relation till andra: Khan, LYAH, DSL2016 liknande [Skriv i 5.2.2.3]