Fixade sista stycket i teori

Author: Oskar Lundström

README.md

@@ -32,7 +32,7 @@ Medlemmar: Oskar, Erik, ~~Daniel~~, Björn, Johan
 - ~Kod i figurer~
 - Kolla över användning av syntaxträd
 - Kommentarer i teorikapitel
-- Röd tråd lärandeteorier och sista stycket
+- Röd tråd lärandeteorier ~och sista stycket~
 - Framåtpekare i genomförande
 - Skapnde hemsida, kanske ta bort
 - Hade testgruppen klarat kursen?

Rapport/include/Diskussion.tex

@@ -1,5 +1,6 @@
 
 \chapter{Diskussion}
+\label{cha:disk}
 
 I detta kapitel diskuteras projektets genomförande, resultat,
 vidareutvecklingsmöjligheter och etiska aspekter.

Rapport/include/Teori.tex

@@ -235,6 +235,7 @@ \section{Lärandeteorier}\label{sec:arcs}
 utforma en lektion som föreläsning, demonstration och sedan övning, utan variera
 det med andra inslag, exempelvis ett filmklipp.
 \todo{Röd tråd}
+
 Enligt det sociokulturella perspektivet som Vygotskij utvecklade~\cite{LSB_und}
 lär sig elever av varandra. Eleverna befinner sig vid sin närmsta
 utvecklingszon\footnote{Den zon där målet för lärandet ligger på en nivå som är
@@ -260,4 +261,4 @@ \section{Lärandeteorier}\label{sec:arcs}
 svar~\cite{LSB_und}. Evolutionärt sett har snabba belöningar varit
 fördelaktigt framför långsiktiga som kräver långsiktigt engagemang
 (exempelvis öva inför en tenta) vilket beskrivs i boken \textit{Dansa
-på deadline: Uppskjutandets psykologi}~\cite{DPD}.\todo{Oavslutat stycke}
+på deadline: Uppskjutandets psykologi}~\cite{DPD}. Dessa två aspekter återkoms till i kapitel \ref{cha:disk}