Skriv om delar av sammandrag

Author: bryal

Rapport/include/frontmatter/Sammanfattning.tex

@@ -7,41 +7,57 @@
 
 \section*{Sammandrag}
 
-% SYFTE
-Detta projekt är ett kandidatarbete vid instutuionen för Data- och
-informationsteknik på Chalmers tekniska högskola. Målet med projektet är att
-konstruera ett läromaterial i textform som presenterar fysik med hjälp av
-domänspecifika språk i Haskell. I denna rapport beskrivs utvecklingen av
-läromaterialet, hur det ser ut samt ett par aspekter kring kombinationen av
-domänspecifika språk och fysik.
-
-% BAKGRUND
-Bakgrunden till projektet är den obligatoriska fysikkursen \textit{Fysik för
-ingenjörer} som ges i årskurs 2 på Datateknik på Chalmers. Kursen har enligt oss
-en mindre bra tentastatistik och en oklar koppling till det resterande
-programmet. Dessa två problem är tänkta att lösas med ett läromaterial som
-fungerar som en brygga mellan fysik och programmering, och visar då både
-relevansen med och väcker intresse för fysik. Ett ökat intresse för fysik leder
-förhoppningsvis till bättre resultat i kursen.
-
-% RESULTAT
-Det resulterande läromaterialet innehåller X kapitel som behandlar områdena
-bevis, fysikalsika dimensioner, matematisk analys, vektorer, partikelmekanik och
-tillämpningar av dem. Vissa kapitel bygger upp domänspecifika språk från grunden
-medan andra kombinerar och tillämpar tidigare domänspecifika språk på
+% Syfte med rapport + syfte med projekt
+Denna rapport beskriver utvecklingen av läromaterialet ``Learn You a
+Physics''. Projektet utfördes som ett kandidatarbete vid institutionen
+för Data- och informationsteknik på Chalmers tekniska högskola. Syftet
+med projektet är att skapa ett läromaterial i form av en text som
+presenterar fysik med hjälp av programmeringskonceptet
+\textit{domänspecifika språk}, där de domänspecifika språken är
+implementerade i programmeringsspråket Haskell. Vidare ska diskuteras
+den pedagogiska nyttan av läromaterialet samt hur väl fysik och
+domänspecifika språk går att kombinera.
+
+% Bakgrund, vår motivation
+Bakgrunden till projektet är att den för studenter på Datateknik på
+Chalmers obligatoriska fysikkursen \textit{Fysik för ingenjörer} har
+haft ganska dåliga studieresultat under flera år. Vi tror att en
+faktor till att just datateknikstudenter får dåligt resultat i denna
+kurs, är att studenterna finner ämnet irrelevant i förhållande till
+resten av utbildningen. Vi tror att detta problem kan lösas med ett
+läromaterial som fungerar som en brygga mellan fysik och
+programmering, och både visar på relevansen av ämnet och väcker
+intresse för fysik. Ett ökat intresse för fysik leder förhoppningsvis
+till bättre resultat i kursen.
+
+% Resultat, hur läromaterialet blev
+Det resulterande läromaterialet innehåller ett antal kapitel som
+behandlar områdena: bevis, fysikalsika dimensioner, matematisk analys,
+vektorer, partikelmekanik, och tillämpningar av dem. Varje kapitel
+består av fungerande Haskell-kod tillsammans med beskrivande
+text. Vissa kapitel bygger upp domänspecifika språk från grunden medan
+andra kombinerar och tillämpar tidigare domänspecifika språk på
 fysikaliska problem. Läromaterialet publicerades på en hemsida:
-\url{https://dslsofmath.github.io/BScProj2018/} och dess källkod finns fritt
-tillgänglig: \url{https://github.com/DSLsofMath/BScProj2018}.
+\url{https://dslsofmath.github.io/BScProj2018/} och dess källkod finns
+fritt tillgänglig:
+\url{https://github.com/DSLsofMath/BScProj2018}. Rapporten beskriver
+även de möten och diskussioner med utomstående som genomförts för att
+förbättra utvecklingen, samt de informella tester som gjorts på det
+färdiga läromaterialet.
 
-% DISKUSSION
-Domänspecifika språk kan ha en pedagogisk nytta i fysikundervisning. Eftersom de
-domänspecifika språken är rigorösa leder till att den fysikalsika
-problemlösningen i dem också blir rigorös, utan möjlighet till genvägar. Detta
-tankesätt är lärorikt att förmedla till klassisk fysikalsika undervisning.
+% Diskussion/slutsats, vad vi kom fram till (mer än att bli färdiga med läromaterialet)
+De slutsatser som nås i diskussionen av det utförda projektet är att
+domänspecifika språk kan ha en pedagogisk nytta i
+fysikundervisning. Eftersom de domänspecifika språken. Den strikta och
+rigorösa naturen av Haskell och domänspecifika språk ger att den
+processen av den fysikproblemlösningen de används för också blir
+strikt och rigorös, utan möjlighet till intuitiva men felaktiga
+genvägar. Detta tankesätt tror vi kan främja lärande om det förmedlas
+till klassisk fysikundervisning.
 
 % KEYWORDS (MAXIMUM 10 WORDS)
 \vfill
-Nyckelord: Domain specific language, Classical mechanics, Teaching material, Functional programming, Classical physics
+Nyckelord: Domänspecifika språk, Klassisk mekanik, Fysikutbildning, Läromaterial, Funktionell programmering
 
 \end{binge}