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Stefano Borsatto · Stefano Borsatto · commit 298c26b6d76c · 2025-05-07T18:41:28.000+02:00
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@@ -15,6 +15,8 @@ Non solo scuola di musica...
 
 Nel corso della sua lunga e ricca storia, *Il*Classico ha dato vita a numerosi progetti e iniziative che vanno oltre l'insegnamento musicale.
 
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 ## Coro Akses
 Il Coro Akses è stato attivo per diversi anni sotto la direzione del maestro Dario Grandini. Ha partecipato a importanti concorsi, vincendo prestigiosi premi, tra cui il Premio Civica e il Premio Alto Treviso.
 
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@@ -5,7 +5,7 @@ permalink: ':path/:basename/'
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 # Carlo De Martini
-![Carlo De Martini]({{ '/assets/images/carlo_de_martini.webp' | relative_url }})
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 Figlio di immigrati pugliesi in Lombardia poco dopo la Resistenza, ha iniziato a diciassette anni la sua avventura musicale negli Stormy Six (1973-78), si è diplomato in violino e ha insegnato per i successivi 43 anni alla Civica Scuola di musica di Milano, oggi intitolata a Claudio Abbado, dove ha creato l’orchestra da camera Il Quartettone (1987-2010) e l’Orchestra dei Giovani (1991).
 
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@@ -16,4 +16,3 @@ Tra le registrazioni: Haydn & the harp, Glossa 2019; Harpa Romana, Arcana 2024;
 Ha realizzato collaborazioni con diversi gruppi di musica barocca e classica. Tra questi ricorda con particolare piacere: la I Turchini, Napoli (dir. A. Florio), La Venexiana, Milano (dir. C. Cavina), Akademie fur Alte Musik, Berlino (dir. R. Jacobs), Concentus Musicus, Vienna, (dir. S. Gottfried) La Lira di Orfeo, Lodi (dir. R. Pe), Gusto Barocco, Stoccarda (dir. J. Halubek).
 Tra i progetti più recenti il programma cameristico “Maurice Ravel: Inspiration &amp;Métamorphoses” con il Maestro Jordi Savall (2024).
 Si è laureata con lode in filosofia all’Università Statale di Milano, con una tesi di estetica musicale seicentesca, insignita del premio universitario “Dal Pra 1997-98” ed ha proseguito la propria ricerca nell’ambito dell’estetica musicale. Tra le pubblicazioni: lo studio organologico sull’arpa seicentesca «Un’arpa grande tutta intagliata e dorata. New documents on the Barberini harp», Recercare, XXVII 1-2, 2015, con il quale ha dato un volto al costruttore della famosa arpa Barberini.
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@@ -13,8 +13,6 @@ permalink: ':path/:basename/'
 
 Dopo la chiusura della Fonit Cetra nel 1998, gli edifici di via Giuseppe Meda 45 sono stati riqualificati e trasformati in un complesso residenziale e di uffici. Oggi ospitano appartamenti moderni e spazi di coworking, mantenendo alcuni elementi architettonici originali che testimoniano il loro passato industriale e culturale.
 
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 ## La Voce del Padrone
 Fondata nel 1931, La Voce del Padrone è stata una casa discografica italiana tra le più celebri del Novecento, rinomata soprattutto per le sue incisioni di musica classica e operistica. La sua sede milanese è diventata un punto di riferimento per la musica di qualità, vantando collaborazioni con artisti di fama mondiale.
 
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@@ -7,9 +7,9 @@ permalink: ':path/:basename/'
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 # Corsi
-## Corsi individuali di strumento
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+![Arpa con mano]({{ '/assets/images/arpa_con_mano.webp' | relative_url }})
 
+## Corsi individuali di strumento
 Ogni corso prevede la definizione di un percorso personalizzato per ciascun allievo, calibrato in base all’età e alle sue aspirazioni.
 
 La scuola offre l’opportunità di svolgere una lezione di prova, per consentire una scelta consapevole dello strumento.
@@ -23,9 +23,9 @@ La scuola offre l’opportunità di svolgere una lezione di prova, per consentir
 - Chitarra classica
 - Clarinetto
 
-## Corsi collettivi
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+## Corsi collettivi
 ### Prima musica
 *0-3 anni*
 
@@ -46,7 +46,7 @@ Il corso di Coro contribuisce in modo significativo allo sviluppo della memoria
 
 La pratica del coro è inoltre fortemente consigliata a chi studia uno strumento, poiché favorisce lo sviluppo dell'orecchio musicale, la gestione della respirazione e il controllo del suono, migliorando complessivamente le capacità espressive e musicali.
 
-## Incontro musicale
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+## Incontro musicale
 L'anno scolastico è suddiviso in due quadrimestri. Al termine di ogni quadrimestre si tiene l’Incontro musicale, un appuntamento che non va inteso semplicemente come un’esibizione, ma come un prezioso momento formativo. Fin dall’inizio del percorso musicale, infatti, l’Incontro musicale educa all’ascolto di sé e degli altri, offrendo l’opportunità di mettersi in gioco e di affrontare, insieme, gli aspetti emotivi e tecnici legati alla performance davanti a un piccolo pubblico.
diff --git a/index.md b/index.md
@@ -12,16 +12,17 @@ Nel 2004 assume la forma giuridica di associazione culturale, con l'obiettivo di
 
 Dal 2024 è iscritta al Registro Unico del Terzo Settore in qualità di associazione di promozione sociale.
 
-## Formazione
 ![Il coro della scuola durante una lezione]({{ '/assets/images/ilclassico_coro_salone.webp' | relative_url }})
 
+## Formazione
 Fin dall'inizio *Il*Classico ha basato il proprio metodo di insegnamento della musica sull'educazione del talento, partendo dai principi della didattica musicale, frutto di anni di ricerca ed esperienza maturata in diversi paesi europei. Nel porsi come valida alternativa all'insegnamento tradizionale, *Il*Classico ha sempre avuto una forte spinta ideale, sostenuta da tutti coloro che hanno preso parte al progetto.
 
 > Il talento non è un dono innato ma una capacità comune a tutti da coltivare e sviluppare.
 
 Tale metodo privilegia la formazione dell'orecchio, della memoria musicale e del senso artistico, prima ancora della lettura musicale e delle conoscenze teoriche. Inoltre, stimola la sensibilità per ascoltare e suonare la musica, grazie ai suoi aspetti logico-cognitivi, emotivi e affettivi.
 
-## Esperienza sul campo
 ![Violini dell'orchestra della scuola]({{ '/assets/images/ilclassico_orchestra_violini.webp' | relative_url }})
 
+## Esperienza sul campo
 Già a partire dai primi anni di studio, gli allievi vengono guidati a confrontarsi con la realtà musicale al di fuori della scuola, attraverso eventi realizzati in collaborazione con numerose realtà locali e più ampia provenienza. Sia come solisti che in formazioni cameristiche e orchestrali, gli studenti hanno così l'opportunità di maturare esperienze significative e sviluppare competenze preziose per il proprio percorso umano e artistico.
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