Durante el desarrollo del curso, los estudiantes presentarán los siguientes ejercicios siguiendo las especificaciones y parámetros definidos en cada actividad.
Los dibujos de AutoCAD se almacenan en la carpeta /file/cad/ usando el nombre del ejercicio y la extensión .dwg.
En este módulo abordaremos: Conceptos básicos, Usos y aplicaciones de AutoCAD, Entorno gráfico e interfaz de AutoCAD, Comandos básicos, Dibujo de elementos básicos, Presentación de elementos básicos, Achurado y sombreado, Dimensionamiento de elementos, Herramientas de acotado, Rotulado, Herramientas de edición y dibujo en 3D, Creación y estructurado de un plano, Manejo de ventanas de impresión, Capas, Viewports: manejo de escalas, plantas, perfiles y secciones transversales.
Usos y aplicaciones de herramientas computacionales. Barra de menús. Comandos LINE, GRID y SNAP.
Para la revisión de los ejercicios de esta actividad, el nodo de inicio o el punto de origen (X,Y) de coordenadas absolutas de todas las figuras, corresponde al dígito de alumno SDig.
| Ejercicio | Descripción | Figura |
|---|---|---|
| M01A01E01 | Aplicando los conceptos aprendidos de coordenadas absolutas y relativas, dibuje manualmente la siguiente figura asimétrica. El nodo de inicio deberá corresponder con la esquina superior más a la izquierda donde se encuentra el tramo de 15 metros. |  |
| M01A01E02 | Parte A: aplicando los conceptos aprendidos, cree secuencias de comandos (una con posiciones absolutas, otra con posiciones relativas y una final con ángulos) para la construcción de la figura presentada en el Ejercicio M01A00E01. Guarde la secuencia en _/file/report/M01A01E02A.txt. El nodo de inicio deberá corresponder con la esquina superior más a la izquierda donde se encuentra el tramo de 15 metros. |  |
| M01A01E02 | Parte B: utilizando secuencias de comandos, cree los siguientes elementos: 1. Triángulo rectángulo de 50 metros de base por 20 metros de alto con orígen en la coordenada absoluta indicada, 2. Triángulo equilátero de 50 metros de lado con orígen en la coordenada absoluta indicada, 3. Triángulo rectángulo con área de 200 m² y con orígen en la coordenada absoluta indicada. | |
| M01A01E03 | Para practicar las herramientas de dibujo asistido, construiremos en clase el siguiente dibujo isométrico a partir de líneas, dibujaremos las vistas proyectadas y vistas planas lateral derecha, superior, frontal y posterior, calcularemos las áreas de cada cara proyectada y el volúmen total del sólido. El origen de la figura está localizado en la esquina inferior del dibujo isométrico. |  |
| M01A01E04 | Dibuje el siguiente dibujo isométrico a partir de líneas y dibuje las vistas proyectadas y planas lateral derecha, superior, frontal y posterior, calcule las áreas de cada cara proyectada y el volúmen total del sólido. El origen de la figura está localizado en la esquina inferior del dibujo isométrico. |  |
| M01A01E05 | Dibuje el siguiente dibujo isométrico a partir de líneas y dibuje las vistas proyectadas y planas lateral derecha, superior, frontal y posterior, calcule las áreas de cada cara proyectada y el volúmen total del sólido. El origen de la figura está localizado en la esquina inferior del dibujo isométrico. |  |
| M01A01E06 | Dibuje el siguiente dibujo isométrico a partir de líneas y dibuje las vistas proyectadas y planas lateral derecha, superior, frontal y posterior, calcule las áreas de cada cara proyectada y el volúmen total del sólido. El origen de la figura está localizado en la esquina inferior del dibujo isométrico. |  |
| M01A01E07 | Dibuje el siguiente dibujo isométrico de una escalera a partir de líneas y dibuje las vistas proyectadas y planas lateral derecha, superior, frontal y posterior. El espesor del material de la escalera es 2.5. El origen de la figura está localizado en la esquina inferior izquierda del dibujo isométrico. |  |
Normas para definición de nombres y creación de capas o Layers.
| Ejercicio | Descripción | Figura |
|---|---|---|
| M01A02aE01 | En el archivo M01A01a.dwg, cree las capas establecidas en el catálogo DAPC_AIALayerName.xlsx para el curso DACP. En las descripciones incluya el nombre de la disciplina un guion y la descripción, p. ej., Arquitectura - Área |
Sistema de coordenadas de usuario - UCS. Barra de herramientas de puntos de convergencia. Comandos de dibujo POLYLINE, CIRCLE, ARC, RECTANGLE, POLYGON, POINT, DONUT, HELIX... Comandos de modificación: FILLET, CHAMFER, ARRAY, OFFSET, TRIM, MIRROR...
Para la revisión de los ejercicios de esta actividad, el nodo de inicio o el punto de origen (X,Y) de coordenadas absolutas de todas las figuras, corresponde al dígito de alumno SDig.
| Ejercicio | Descripción | Figura |
|---|---|---|
| M01A02bE01 | Para practicar las herramientas vistas en esta actividad, construiremos en clase el siguiente dibujo isométrico a partir de líneas, círculos y arcos, inscrita en una circunferencia de radio 10 metros. El origen de la figura está localizado en el centroide del círculo principal o en el cruce de los ejes principales. |  |
| M01A02bE02 | Dibuje la llave de tuercas presentada en la ilustración. El origen de la figura está localizado en el centroide del círculo principal o en el cruce de los ejes principales. |  |
| M01A02bE03 | Dibuje las siguientes formas geométricas con simetría axial mostradas en la ilustración, utilice las dimensiones mostradas en cada figura. El origen de la figura está localizado en el centroide del círculo principal o en el cruce de los ejes principales. |  |
| M01A02bE04 | Dibuje el siguiente elemento isométrico correspondiente a la cabeza de un martillo. El origen de la figura está localizado en la esquina inferior izquierda del dibujo isométrico. |  |
| M01A02bE05 | Dibuje el siguiente elemento isométrico correspondiente a un contra pasador. El origen de la figura está localizado en la esquina inferior izquierda del dibujo isométrico. |  |
| M01A02bE06 | Dibuje el siguiente elemento isométrico correspondiente a un tabique o ladrillo con perforaciones, en la cara frontal utilice la herramienta Mirror. El origen de la figura está localizado en la esquina inferior izquierda del dibujo isométrico. |  |
| M01A02bE07 | Dibuje el siguiente elemento isométrico correspondiente a pieza mecánica con perforaciones. El origen de la figura está localizado en el centroide del círculo principal o en el cruce de los ejes principales. |  |
| M01A02bE08 | Dibuje el siguiente elemento isométrico correspondiente a pieza mecánica con perforaciones. El origen de la figura está localizado en el centroide del círculo principal o en el cruce de los ejes principales. |  |
| M01A02bE09 | Creando un array de 10 líneas horizontales por 10 líneas verticales y trazando líneas, cree el logo de la UECIJG. El ancho y alto de la figura debe corresponder a la sumatoria del último dígito de los códigos de alumno de su grupo. El origen de la figura está localizado en la esquina inferior izquierda. |  |
Dibujo de elipse, óvalo, parábola, hipérbola y funciones trigonométricas.
La elección de las coordenadas del centroide (X,Y) o el punto de referencia de dibujo de cada figura es libre.
| Ejercicio | Descripción | Figura |
|---|---|---|
| M01A02cE00 | A partir de la longitud de los semiejes, generar las coordenadas de localización en 100 puntos sobre la elipse, trazar la polilínea en AutoCAD y luego suavizarla. Utilizando los parámetros de cálculo, trace con la herramienta ELLIPSE, la elipse compuesta por arcos y compare su longitud con la trazada a partir de puntos. La longitud del semieje mayor o a, corresponden a la sumatoria del último dígito de los códigos de alumno de su grupo; la longitud del semieje menor o b, corresponde al 35% de la longitud del semieje mayor. |  |
| M01A02cE01 | Trace las líneas constructivas y dibuje óvalos en AutoCAD a partir de arcos circulares, conociendo: eje mayor, eje menor, los dos ejes. Para el dibujo de un óvalo dado el eje menor, utilice una longitud igual a la sumatoria del último dígito de los códigos de alumno de su grupo. Para el dibujo de un óvalo dado el eje mayor, utilice una longitud igual a dos veces la sumatoria del último dígito de los códigos de alumno de su grupo. Para el dibujo de un óvalo dado el eje mayor y el eje menor, utilice como mayor valor una longitud igual la sumatoria del último dígito de los códigos de alumno de su grupo y como valor menor una longitud de 5/8 con respecto al valor anterior. |  |
| M01A02cE02 | Trace las líneas constructivas y dibuje ovoides en AutoCAD a partir de arcos circulares, conociendo: eje mayor, eje menor, los dos ejes. Para el dibujo de un ovoide dado el eje menor, utilice una longitud igual a la sumatoria del último dígito de los códigos de alumno de su grupo. Para el dibujo de un ovoide dado el eje mayor, utilice una longitud igual a dos veces la sumatoria del último dígito de los códigos de alumno de su grupo. Para el dibujo de un ovoide dado el eje mayor y el eje menor, utilice como mayor valor una longitud igual la sumatoria del último dígito de los códigos de alumno de su grupo y como valor menor una longitud de 5/8 con respecto al valor anterior. |  |
| M01A02cE03 | Parte A: utilizando los conceptos aprendidos acerca de óvalos, cree un libro formulado en Excel para el trazado de una superelipse, el tamaño y localización de la figura es de libre elección. |  |
| M01A02cE03 | Parte B: investigue la forma geométrica que tienen las pistas de atletismo y realice el trazado de su contorno interno en AutoCAD, luego y utilizando la herramienta OFFSET, trace 8 líneas paralelas externas que le permitirán obtener 8 carriles y calcule la longitud de sus ejes centrales. | |
| M01A02cE04 | Utilizando los conceptos aprendidos acerca de parábolas, trace una parábola cuya longitud horizontal corresponda a la sumatoria del último dígito de los códigos de alumno de su grupo y con longitud vertical correspondiente al 40% de la longitud horizontal. |  |
| M01A02cE05 | Utilizando los conceptos aprendidos de hipérbolas, trace una hipérbola cuya longitud horizontal o eje real corresponda a la sumatoria del último dígito de los códigos de alumno de su grupo y con longitud vertical o eje imaginario correspondiente 2.25 veces la longitud horizontal. |  |
| M01A02cE06 | Utilizando los conceptos aprendidos, dibuje las funciones trigonométricas en x de 0 a π (0 a 360 grados) con origen en (0,0). Luego, encuentre la escala proporcional de ajuste para que la longitud horizontal de las funciones trazadas, sea igual a sumatoria del último dígito de los códigos de alumno de su grupo, y escale las funciones a este tamaño. |  |
Creación de superficies y sólidos tridimensionales.
Para la calificación de los ejercicios, el origen de las figuras 3D, deberá ser localizado en la esquina inferior izquierda del plano frontal de referencia y su coordenada absoluta (X) deberá desplazarse en una longitud correspondiente al dígito de alumno SDig. Utilizar cero (0) en las coordenadas (Y,Z).
| Ejercicio | Descripción | Figura |
|---|---|---|
| M01A02dE01 | Construya el sólido mostrado en la figura, calcule el volúmen, área superficial, masa de cada elemento, volúmen y masa final del sólido integrado para material en titanio. |  |
| M01A02dE02 | A partir de la figura dibujada en el ejercicio M01A01E01, cree un sólido en acero y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE03 | A partir de la figura ejemplo presentada en el numeral 6 de la actividad M01A01, cree un sólido en concreto y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE04 | A partir de la figura ejemplo presentada en el numeral 6 de la actividad M01A01, cree un sólido en vidrio con aristas redondeadas y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE05 | A partir de la figura dibujada en el ejercicio M01A01E03, cree un sólido en aluminio y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE06 | A partir de la figura dibujada en el ejercicio M01A01E04, cree un sólido en aluminio y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE07 | A partir de la figura dibujada en el ejercicio M01A01E06, cree un sólido en aluminio y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE08 | A partir de la figura dibujada en el ejercicio M01A01E05, cree un sólido en aluminio y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE09 | A partir de la figura dibujada en el ejercicio M01A01E07, cree el sólido de una escalera en madera y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE10 | A partir de la figura dibujada en el ejercicio M01A02bE02,cree el sólido en acero de una llave de tuercas y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE11 | A partir de la figura dibujada en el ejercicio M01A02bE04, cree el sólido en acero de una cabeza de martillo y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE12 | A partir de la figura dibujada en el ejercicio M01A02bE05, cree el sólido de un contra pasador en acero y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE13 | A partir de la figura dibujada en el ejercicio M01A02bE06, cree el sólido de un ladrillo de arcilla y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE14 | A partir de la figura dibujada en el ejercicio M01A02bE07, cree un sólido en nylon y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE15 | A partir de la figura dibujada en el ejercicio M01A02bE08, cree un sólido en nylon y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE16 | A partir de las figuras dibujadas en el ejercicio M01A02bE03, cree sólidos en PVA y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE17 | A partir de la figura dibujada en el ejercicio M01A01E01, cree un sólido en acero y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE18 | A partir del esquema, cree un sólido en acero y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE19 | A partir de las curvas de nivel suministradas, cree un sólido en suelo arcilloso y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE20 | A partir de la tabla suministrada, cree sólidos en PVC de las paredes con espesor para codos eléctricos, luego y calcule su área superficial, volumen y masa. |  |
| M01A02dE21 | Para las curvas especiales vistas en la actividad 1.2.b. Elementos básicos de dibujo / Curvas especiales, cree volúmenes o superficies 3D. |
Diseño de bloques. Achurados y/o sombras. Figuras rellenas. Mosaico de vistas. Vistas fijas - espacio modelo. Vistas flotantes - espacio papel. Comandos: BLOCK, HATCH, SOLID, VPORTS, MVIEW, PSPACE, VPLAYER.
| Ejercicio | Descripción | Figura |
|---|---|---|
| M01A03E01 | Cree el bloque del símbolo de riesgo eléctrico del Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (Resolución 40117 de 2024) - RETIE del Ministerio de Minas y Energía de Colombia, utilizando las dimensiones proporcionales para h=200. |  |
| M01A03E02 | Cree los bloques de símbolos eléctricos del Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (Resolución 40117 de 2024) - RETIE del Ministerio de Minas y Energía de Colombia. |  |
Texto simple, multilínea y de anotación. Estilo de la dimensión. Acotado de líneas rectas, círculos, arcos y ángulos. Editar dimensiones. Superficies normales, inclinadas y oblicuas. Visibilidad de aristas.
| Ejercicio | Descripción | Figura |
|---|---|---|
| M01A04E01 | Modifique la figura presentada en el ejercicio M01A01E02 y realice el acotado detallado, dibujo de ejes y líneas directrices. |  |
Creación de plantillas. Espacio papel y espacio modelo. Asignación de escala. Configuración de impresora y trazadores (plotter). Configuración del trazado. Impresión. Comandos MVSETUP, PRINT, ZOOM, SCALE.
| Ejercicio | Descripción | Figura |
|---|---|---|
| M01A05E01 | Siguiendo las especificaciones definidas, cree rótulos para impresión horizontal y vertical en formatos ISO-A0 e ISO-A4. |
Layers, papel. Texto menor, texto mayor. Planos de referencia para posiciones espaciales. Limits. Coordenadas cartesianas X, Y, Z. Coordenadas relativas posicionales. Coordenadas geográficas.
| Ejercicio | Descripción | Figura |
|---|---|---|
| Varios | A partir de los contenidos vistos en el Módulo 1, desarrolle progresivamente los numerales indicados en la actividad de proyecto M01A06, siguiendo las especificaciones técnicas definidas en DAPC_ProyectoCAD.xlsx. |
En este módulo abordaremos: Fundamentos de los sistemas de información geográfica, Definición y edición de elementos de un SIG, Digitalización y entrada de entidades, Creación y edición de tablas relacionales, Mapas y cartografía, Elaboración de planos, Imágenes en SIG, Manejo y manipulación.
| Ejercicio | Descripción | Figura |
|---|---|---|
| Otros | En desarrollo. |
En este módulo abordaremos: Introducción a los conceptos BIM, Uso de plantillas, Manejo básico del software REVIT, Configuración, Creación de vista de plantas, niveles de fondo, filtros y manipulación de elementos, Control de visualización, Láminas de ploteo, Metrados, Creación de WorkSets, Creación de un archivo local y Relinquish all mine, Introducción a Revit familias, Creación de perfiles y Concepto de familias Revit, Creación de planos de trabajo, Convertir líneas en símbolos y Controles de visibilidad.
| Ejercicio | Descripción | Figura |
|---|---|---|
| Otros | En desarrollo. |