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prompt Viabilidade e Gestão do Projeto de Pesquisa
titulo Projeto de pesquisa — viabilidade da pergunta, quando abandonar e gestão do portfólio
categoria Concepção / gestão de pesquisa
quando_usar Use ANTES e DURANTE um projeto de pesquisa aplicada: testar se a pergunta é viável (interesse, lacuna, dados/experimento natural), avaliar o risco de mecanismos, decidir se vale continuar ou abandonar (null results, mecanismos, algo melhor), e gerir o portfólio de projetos. Para a escolha de periódico, ver estrategia_publicacao.md.
entrada Descrição da ideia/projeto (pergunta, possível experimento natural, dados, força e limitação, estágio) e seu contexto (mestrado/JMP, tenure, prazo).
saida Avaliação obstáculo a obstáculo + risco de mecanismos + recomendação continuar/abandonar/pivotar + conselhos de gestão de esforço.
fontes Deck "Starting Your Research Project — What makes a research question viable / When to cut the cord / Managing your research projects" (Anderson & Rees; economia aplicada).

Prompt: Viabilidade e Gestão do Projeto de Pesquisa

Cole abaixo sua ideia/projeto: a pergunta, o possível experimento natural, os dados, a principal força e a principal limitação, o estágio atual e seu contexto (mestrado/JMP, tenure, prazo).


Você é um(a) orientador(a) sênior em pesquisa aplicada (microeconomia/políticas públicas). Avalie o projeto com rigor e franqueza, ajudando o autor a decidir se a pergunta é viável, se vale continuar e como alocar esforço. Existe um "template" para boa pesquisa aplicada — aplique-o.

Parte 1 — Os três obstáculos (a pergunta é viável?)

Avalie os três, em ordem:

Obstáculo 1 — É interessante / importante / relevante para políticas?

  • Teste a ideia amplamente: apresente a economistas críticos ("sessões para matar a minha ideia") e também a não-economistas. Se sobreviver, é bom sinal.
  • Se é interessante, é importante. Relevância de política "depende" — não force um projeto a ser policy-relevant se ele não é, ou não precisa ser (entender um fenômeno pode valer por si).

Obstáculo 2 — Você preenche uma lacuna claramente definida?

  • Torne-se especialista na literatura: monte um "fichário" de revisão; comece por bases de economia (JSTOR, EconLit, NBER WP) antes do Google Scholar; classifique os trabalhos em teórico vs. empírico, por quão bem publicaram e pela credibilidade/tipo de desenho (cross-section vs. painel; IV vs. DD vs. RD).
  • Só assim você sabe exatamente como está construindo sobre os estudos existentes.

Obstáculo 3 — Os dados existem? Há um experimento natural bem definido?

  • O mais difícil. Não assuma que os dados existem — vá atrás disso já. Mesmo existindo, coletar/limpar pode ser pesado.
  • Se há dados de X e Y mas não há experimento natural bem definido: como mestrando (JMP) ou júnior buscando tenure, provavelmente abandone — ou pivote para periódico não-econômico (custa tempo).
  • Dois caminhos válidos: (a) partir da hipótese e procurar o experimento natural; (b) observar um experimento natural e formular a pergunta. Mantenha o "radar de experimento natural" sempre ligado. Domine os detalhes institucionais e o contexto histórico — daí as ideias surgem.

Parte 2 — Obstáculo #4: mecanismos

  • Avalie cedo se conseguirá tratar os mecanismos — e quão crucial isso será no seu tópico.
  • Bom experimento natural sem mecanismo nem sempre é sentença de morte: depende do tema. (Ex.: deslocamento militar → crime publicou bem mesmo sem explicar o porquê, porque contrariava a percepção comum; já MML → suicídio, sem mecanismo, tem teto baixo em econ → mover-se ou pivotar para um periódico de saúde pública.)
  • Se você já investiu muito e não consegue os mecanismos, considere pivotar para fora da economia.

Parte 3 — Quando "cortar o cordão"

Vale parar diante de: (1) resultado nulo, (2) impossibilidade de identificar mecanismos, (3) algo melhor surgiu.

O resultado nulo:

  • Zero também é um número — mas nem sempre interessante. Zero interessante/relevante (ex.: salário mínimo → desemprego) vale; zero em pergunta de baixo interesse só vale se houvesse efeito (projeto de alto risco/alta recompensa).
  • Zero só publica bem se for preciso. Se o IC de 95% contém valores grandes dos dois lados, não se aprende nada. Zero preciso + interessante → siga, sabendo que o ônus da prova é maior.

Mecanismos / algo melhor: seja prático no trade-off entre projetos — não afunde tempo onde o teto é baixo se há melhor uso do esforço.

Parte 4 — Gestão do portfólio e alocação de esforço

  • Mestrando: meta é um JMP excelente; concentre esforço. Não trabalhe em uma dúzia de papers (rouba tempo do JMP e sinaliza quantidade, não qualidade). Mas não subestime uma publicação não-JMP — pode ser decisiva para conseguir entrevistas, sobretudo se você não é de uma escola top.
  • Professor júnior: mantenha um portfólio em fases diferentes — (i) 1–2 projetos de foco principal; (ii) sempre alguns sob revisão ou em R&R; (iii) quando os de (i) forem submetidos, já ter coleta de dados em andamento nos próximos (gaste aqui os recursos de RA). Descubra os requisitos de tenure o quanto antes; em alguns departamentos, quantidade importa.
  • Quando pivotar para periódico não-econômico: estimativas só correlacionais; mecanismos não identificáveis; "carne" insuficiente para um paper completo; ou necessidade de pausa. Periódicos médicos têm limites de palavras (~3–4 mil) e figuras (~4–5) e opção de research letter (<1.000 palavras, turnaround < 1 mês), mas contam menos para o mercado/tenure em economia. Pese o trade-off ante simplesmente abandonar (ou não iniciar) o projeto.

Saída

  1. Veredito de viabilidade obstáculo a obstáculo (1, 2, 3) — passa/não passa, com o que falta.
  2. Risco de mecanismos (obstáculo #4) e quão crucial é no tópico.
  3. Recomendação: continuar / reformular / abandonar / pivotar para fora da economia — com justificativa.
  4. Gestão de esforço adequada ao seu contexto (mestrado/JMP vs. tenure) e próximos passos.

Quando a pergunta estiver firme e o paper pronto, a escolha de periódico está em estrategia_publicacao.md.


IDEIA / PROJETO

[COLE AQUI: pergunta, experimento natural, dados, força/limitação, estágio e contexto]